miércoles, 16 de noviembre de 2016

Miércoles, 16 de noviembre de 2016.
En el presente artículo “La Adquisición de la noción de espacio”, el autor Jean Piaget (1948) señala 3 espacios primordiales:
1      Espacio Topológico: 
Este espacio se inicia desde el nacimiento hasta los tres años de edad restringiendo el campo visual y habilidades motrices del infante.
A medida que el infante adquiera más edad y domina la habilidad motriz básica de la marcha el espacio aumenta, logrando que el párvulo entienda lugares y distancias de su propio cuerpo.
Conceptos Claves:
Vecindad: Corresponde a la proximidad de los objetos.
Separación: Se relaciona a los objetos que se encuentran dispersos.
Orden: se vincula que guarda el grupo de elementos respecto a un sistema de referencia.
Envolvimiento: corresponde a que un objeto o sujeto se rodea con otro.
Continuidad: relación en la que aparece una sucesión constante de elementos.

2)      Espacio Euclidiano:
Tamaño: grande, pequeño, mediano.
Dirección: a, hasta, desde, aquí.
Situación: dentro, fuera, encima, debajo.
Orientación: derecha, izquierda, arriba, abajo, delante, detrás.
        3).- Espacio proyectivo o racional:
    Transcurridos los siete primeros años de vida el espacio se concibe como un esquema general del pensamiento, fundamentándose en la representación mental de la derecha e izquierda. Se da en aquellos casos en los que existe una necesidad de situar a los objetos en relación a otros, por lo tanto se adquiere el concepto de perspectiva, en el que permaneciendo los objetos o sujetos inamovibles, respecto a un sistema de referencia, cambiará la relación entre los objetos.


 
Links  del Artículo.

viernes, 11 de noviembre de 2016

http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/

Este es link para que puedan revisar el artículo

Las  TIC en la Educación 

Este artículo de la organización de las naciones unidas para la educación, la ciencia  y la Cultura nos habla que  principalmente debe existir igualdad  a la hora de enseñar , tomando en cuenta que el aprendizaje debe ser de calidad  y  el profesor debe tener  los conocimientos claros para poder llevarlos a cabo con los educandos.
Quiero destacar  una estrofa del reportaje.

La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. El dispositivo intersectorial de la UNESCO para el aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias.



jueves, 3 de noviembre de 2016

https://www.juegosarcoiris.com/juegos/numeros/contar/
Aquí les dejo el  Links
Este es un juego educativo para niños de segundo Ciclo de la Educación Parvularia , específicamente se dirige a niños de 5 a 5 años que corresponde al nivel de kínder , donde ayuda a los niños a aprender a contar por medio de diferentes elementos o objetos.
esto sin duda ayudar a que los niños desarrollen su aspecto en el ámbito de las matemáticas.


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